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2022新课标明确美育的重要性,少儿美术教师应该做好哪些准备?


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”双减“和”美育中考“政策之后,少儿美术教育迎来了一个空前的发展时期,社会对于少儿美术教育也提出了更高的要求。创新少儿美术教学模式,在实践中不断探索和完善教学方法,对提升课堂效率,提高少儿美术教育质量,促进儿童健康发展,具有重要意义。



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从新课标对于艺术课程的要求中可以看出,教育部进一步明确了音乐、美术等艺术教育的重要地位。那么,面对今年秋季即将实施的新课标,少儿美术教师应该做好哪些准备呢?


1、因材施教。教师应当对每个学生具有充分的了解,针对每个学生不同的绘画基础、兴趣爱好和性格、个性等,采用不同的教育方式,合理设置教学内容,帮助孩子找到适合自己的学习方法和发展方向。引导儿童自由发挥,给予儿童独立的表现和成长空间,充分发挥儿童的主观能动性,在探索中发现新事物,激发新灵感,在欣赏和交流中收获新体验,新成长。


2、激发儿童的兴趣。拥有兴趣的驱动力,孩子便能够主动探寻新事物,在学习过程中会更加专注,全身心投入其中,从而克服重重阻碍,朝着自己感兴趣的方向发展。教师要充分尊重和保护孩子最初的绘画兴趣,走进儿童的内心世界,理解儿童的生活环境,关注儿童的情感和情绪变化,引导儿童用画笔表达情绪和想法。


3、为儿童创造良好的审美情境。在艺术氛围中陶冶孩子的情操,让儿童感受经典艺术文化的独特魅力,开拓孩子的艺术视野,提升孩子的审美能力。从实际生活出发,培养孩子对美的观察能力和感受能力。教师要紧跟时代潮流,将身边的时尚文化融入到少儿美术课堂中,与时俱进,为儿童创设良好的审美情境。


4、提高自身的综合素质和教学能力。教师要掌握专业的教育知识,广泛学习,拥有丰富的科学文化知识,不断探索钻研,掌握先进的教学手段和教学方法,还要较高的艺术素养和多方面的文化修养。此外,教师要具备强烈的创新意识和创新能力,对所学的知识进行科学加工,不断产生新想法, 新见解,新创造。


新课标进一步明确了以音乐、美术为主线的艺术课程设置,在新课标的指导下,教师和家长要加强对于美育的重视程度,为新时期的美术教育做好充分的准备,营造良好的艺术氛围,促进儿童身心健康发展。


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